Archive for the ‘Praktiska exempel’ Category

Praktiska exempel 1

Sunday, January 13th, 2013

Praktiska exempel från vardagen hur ett entreprenöriellt lärande KAN gå till och tolkas. Som det sägs på en av de sista sidorna “…, det viktiga är att man ser det som ett förhållningssätt.” Kommentera gärna och dela med er av era reflektioner.

http://www.kfsk.se/download/18.27ff7b0b138dcbbff3e29dc/Fr%C3%A5n+P%C3%B6lag%C3%A5rden+till+Vallberga.pdf

Utmaningar om hur vi lär ut och lär – del 1

Sunday, January 13th, 2013

“Vi har idag väldigt många som kan lösa problem. I framtiden behöver vi förmodligen/troligen personer som identifierar dessa problem.”

Ewan Mcintosh ( http://edu.blogs.com/ )

På TEDx i London, 8 minuter intressanta tankar och erfarenheter;

http://www.notosh.com/2012/03/ewan-at-tedxlondon-the-problem-finders/

Utebliven blogguppdatering/presentation Dala N

Sunday, January 13th, 2013

De uteblivna blogguppdateringarna den sista veckan beror på dels sjukdom men framförallt att jag har förberett en presentation som jag höll i måndags på Dala N.

Tack så mycket till er alla för att ni ville lyssna. Trots den tacksamma tiden (ironi…) för er att sitta still och lyssna på mig och för mig att hålla en presentation på, hoppas jag att ni fick med er en del i tankarna. Kom gärna med respons, såväl positiv som negativ uppskattas.

Vad är kunskap?

Sunday, January 13th, 2013
YouTube Preview Image

Kunskapssyn är ett stort begrepp men väldigt viktigt, vad tycker du är kunskap? Använd kommentarsfunktionen och gör det levande tillsammans. Med anledning av ämnet tycker jag årets talare 2006/2007, Fredrik Härén, passar väldigt bra som inledning och inspiration.

Begreppet Entreprenöriellt lärande

Sunday, January 13th, 2013

På min presentation för ledningsgruppen förra torsdagen presenterade jag en bild av det Entreprenöriella lärandet utifrån min kunskap och mina erfarenheter. I korthet var det följande;

” Det är ett förhållningssätt till kunskap och lärande mer än en uppsättning regler om hur undervisning ska gå till. Ett förhållningssätt där kunskap ska göras meningsfull och som uppmuntrar till delaktighet och egna initiativ från barnen och ungdomarna.

Det handlar mer om att i undervisningen möjliggöra så att barnen och ungdomarna får träna och utveckla förmågor mer än att endast reproducera faktakunskap. Lärandet (inte inlärningen) ska stimulera de entreprenöriella förmågorna som till exempel kreativitet, nyfikenhet, problemlösning, samarbetsförmåga, ansvar och initiativ.

Först och främst ska lärandet vara självtillitshöjande för barnen och ungdomarna.”

Skolforum 2012

Sunday, January 13th, 2013

Tre dagar med massvis av inspiration och aktualitet. Återkommer med reflektioner…

Konferens på Krinova i Kristianstad

Sunday, January 13th, 2013

Entreprenöriellt lärandekonf 121019

Ska bli väldigt spännande och intressant, återkommer med eventuella matnyttigheter eller tankar. Något nervös inför vårt framträdande men som Per Holknekt sa angående hur vi utvecklas entreprenöriellt;

“Om håren på kroppen reser sig, gå ditåt. Där behövs kreativitet och där finns det utrymme för lärdom. Obehag blir behag efter ett tag.”


Skapa din egna professionella hemsida med inbyggd blogg på N.nu