Inspiration för lärande

Kort summering av mässan är att vi inte upplevde att det presenterades en särskilt modern bild av lärande utan mer ett traditionellt tänkande kring undervisning. Forskare och läromedelsförlag har sin bild av skolan som inte alltid delas av oss och då väcks en viss form av skeptisk inställning. Vår sammanfattande reflektion är trots allt att om vi ska utbilda framtidens vuxna samhällsmedborgare utifrån ett entreprenöriellt förhållningssätt/lärande istället för ett mer traditionellt förhållningssätt kräver det helt andra krav av oss pedagoger men också till viss del helt andra resurser än tidigare.

Utrustning för 2010-talet och att pedagogerna får syssla med det de är bäst på, lärande, borde vara en självklarhet. Där det möjliggörs en diversifierad undervisning och där det ges tid till reflektion och personlig utveckling av undervisningen nås fler elever, måluppfyllelsen ökar och implementeringsarbetet får större genomslag.

Trots att de tekniska förutsättningarna möjliggör och underlättar för lärandet och fokuseringen på de entreprenöriella förmågorna behöver de tas omhand av den som leder och är ansvarig för undervisningen, läraren. Undervisningen måste alltså möjliggöra utnyttjande av dessa på ett bra sätt. Vi ska inte heller glömma att det faktiskt går att undervisa så att de entreprenöriella förmågorna tränas utan teknik.

[email protected]

[email protected]

Många erfarenheter och mycket aktuell forskning visar på att hela verksamheten behöver genomsyras av ett liknande förhållningssätt till kunskap och lärande om det ska ske en genomgripande och total implementering. Inte bara pedagoger utan allt från politiker till all vuxen skolpersonal till elever.

Det handlar inte om att förhålla sig till kunskap på ett helt nytt och revolutionerande sätt, utan mer ur ett annat perspektiv.

På min presentation för ledningsgruppen förra torsdagen presenterade jag en bild av det Entreprenöriella lärandet utifrån min kunskap och mina erfarenheter. I korthet var det följande;

” Det är ett förhållningssätt till kunskap och lärande mer än en uppsättning regler om hur undervisning ska gå till. Ett förhållningssätt där kunskap ska göras meningsfull och som uppmuntrar till delaktighet och egna initiativ från barnen och ungdomarna.

Det handlar mer om att i undervisningen möjliggöra så att barnen och ungdomarna får träna och utveckla förmågor mer än att endast reproducera faktakunskap. Lärandet (inte inlärningen) ska stimulera de entreprenöriella förmågorna som till exempel kreativitet, nyfikenhet, problemlösning, samarbetsförmåga, ansvar och initiativ.

Först och främst ska lärandet vara självtillitshöjande för barnen och ungdomarna.”

Glöm inte att ansöka om att gå med i gruppen “Entreprenöriellt lärande i Bromölla kommun” på Facebook, då får ni påminnelser om uppdateringar här på bloggen (gruppen är stängd med mig som ensam administratör vilket innebär att alla kan se vilka som är med i gruppen men ingen som inte har blivit tillagd av mig kan se vad som skrivs).

Tre dagar med massvis av inspiration och aktualitet. Återkommer med reflektioner…

“Entreprenöriellt lärande i Bromölla kommun”

Jag ville visa på ett utmärkt exempel på hur kreativitet har använts för att göra något redan bra till något annat bra.

Entreprenöriellt lärande är inte ett paradigmsskifte, däremot kräver det att vi möjligtvis reflekterar mer än vi är vana vid. Allt för att vi ska hitta det bra och behålla det. Men vi behöver också hitta det som är mindre bra, kassera det och ersätta med något vi tror kan fungera bättre. Inte bara förändring för förändringens skull utan utveckling, som vi tror leder någonstans.

Entreprenöriellt lärandekonf 121019

Ska bli väldigt spännande och intressant, återkommer med eventuella matnyttigheter eller tankar. Något nervös inför vårt framträdande men som Per Holknekt sa angående hur vi utvecklas entreprenöriellt;

“Om håren på kroppen reser sig, gå ditåt. Där behövs kreativitet och där finns det utrymme för lärdom. Obehag blir behag efter ett tag.”

Jag hoppas att ni i fortsättningen kontinuerligt kommer på besök och jag ska göra allt vad jag kan för att på bästa sätt försöka ge er lite verktyg. Verktyg som kan klargöra begreppet en aning och inspirera er till att se begreppet Entreprenöriellt lärande som en möjlighet genom att det egentligen bara sätter ord på saker som varit centrala inom pedagogik tidigare.

Jag har som för avsikt och ambition att bloggen ska vara en levande varelse som med hjälp av er ska kunna fungera som kunskapsspridare och idéspruta. Därför hoppas jag att vi alla kan bidra i kommentarsfältet till varandras funderingar. Självklart välkomnar jag också råd och rön i ämnet som jag kan fördjupa mig inom och sedan sprida vidare här, maila mig gärna och be mig publicera.

Jag har inga färdiga svar och är inte heller mer kompetent än någon annan, däremot har jag en del förkunskaper och egna erfarenheter som jag kan och ska försöka dela med mig av. På bloggen kommer jag att lägga ut intressanta artiklar, aktuell forskning och annat löst skrot om begreppet ”Entreprenöriellt lärande”.

Välkomna!

Förhoppningen är att ni ska finna innehållet här som inspirerande, entusiasmerande, utvecklande och till viss del klargörande. Den sista punkten kommer ändå ske i våra egna enskilda tankar och innebär att jag skulle sitta inne med några svar och eftersom jag inte gör det är det därför inte heller mitt syfte. Jag hoppas att vi tillsammans skapar svaren i diskussioner och interaktion med varandra och våra elever. Hoppas att bloggen med dess innehåll kan bidra och öka möjligheterna till detta.

En annan uppgift, än det som jag angav i förra inlägget, som ingår i mitt uppdrag är att jag ska ”Ge tips på lektionsplaneringar, studiebesök, teman, osv. och fungera som bollplank för pedagoger.”. Här är mina förhoppningar att det inte ska stanna vid mig och mig allena. Eftersom den samlade kompetensen vi besitter är väldigt mycket mer än bara jag och mina 10 % hoppas jag att vi tillsammans genomför denna uppgift.

Vi gör alldeles för många bra saker och tänker alldeles för mycket bra som egentligen handlar om det entreprenöriella lärandet för att de ska stanna vid oss själva. Mitt uppdrag ser jag primärt som att möjliggöra en plattform och kanal för detta samt att försöka få tankarna att sätta fart hos oss. Så välkomna att på denna blogg kommentera och gör kunskapandet gemensamt.